A.通讀校樣時(shí)常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過(guò)查閱文獻(xiàn)做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對(duì)人員通過(guò)本稿件前后、左右的互證和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
E.本校法要求校對(duì)者具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辨錯(cuò)能力
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你可能感興趣的試題
A.折校不利于校是非
B.折校是對(duì)校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時(shí),要把校樣放在桌上,將一頁(yè)原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進(jìn)行
E.折校時(shí),要把原稿和校樣平放在桌上進(jìn)行
A.“本”是指作者交來(lái)的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過(guò)的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯(cuò)漏,但現(xiàn)代校對(duì)對(duì)它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同
A.草字誤判
B.原告錯(cuò)誤
C.鄰位錯(cuò)改
D.校樣錯(cuò)改
E.拆字失誤
A.版心規(guī)格設(shè)計(jì)
B.書(shū)刊開(kāi)本選擇
C.書(shū)心用紙選擇
D.表面整飾設(shè)計(jì)
E.頁(yè)碼版式設(shè)計(jì)
A.確保排版質(zhì)量
B.確保全書(shū)結(jié)構(gòu)組成齊全
C.處理作者修改意見(jiàn)
D.處理編輯加工整理階段遺留或疏忽的問(wèn)題
E.檢查全書(shū)各個(gè)組成部分的印訂次序
最新試題
出版編輯學(xué)的研究對(duì)象是()。
下列關(guān)于XML 文檔格式的說(shuō)法,錯(cuò)誤的有()。
最先創(chuàng)建編輯學(xué)的國(guó)家是()。
在各種出版資源中,屬于出版業(yè)的重點(diǎn)開(kāi)發(fā)對(duì)象的有()。
關(guān)于出版學(xué)的說(shuō)法,正確的有()。
下列對(duì)書(shū)號(hào)、刊號(hào)管理的說(shuō)法中,正確的有()。
在新聞出版領(lǐng)域,可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)地、無(wú)縫地、快速地整合信息,提供跨學(xué)科的信息獲取,滿足讀者個(gè)性化、社交化的閱讀需求的數(shù)字化技術(shù)是()。
在出書(shū)計(jì)劃確定之后,出版社應(yīng)制定營(yíng)銷計(jì)劃,營(yíng)銷計(jì)劃不包括()。
流媒體最顯著的特征是()。
編輯工作的科學(xué)性不包括()。