A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的廣度
D.注意的穩(wěn)定性
E.有意后注意
你可能感興趣的試題
A.條件強(qiáng)化
B.部分強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
E.消退
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板印象
E.財(cái)富效應(yīng)
A.按社會(huì)常模或以對(duì)方的好惡表現(xiàn)自己
B.隱藏自我
C.按社會(huì)期待表現(xiàn)自己
D.投人所好
E.偽裝自己
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.壓抑
B.替代
C.認(rèn)同
D.轉(zhuǎn)移
E.合理化
最新試題
伴侶一起來(lái)接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
以下哪個(gè)問(wèn)題在心理咨詢(xún)?cè)L談中是不合理的?()
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
心理咨詢(xún)提及的“門(mén)把手綜合癥”代表著什么?
一位強(qiáng)迫癥來(lái)訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手,他覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來(lái)訪者很可能屬于:()
在首次家庭訪談中,錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)?()
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢(xún)問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮,這是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。