A.群體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的整合
B.成員之間志趣相投
C.成員之間心理相容
D.不同成員智能互補(bǔ)
E.成員之間沒(méi)有沖突
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A.群體活動(dòng)的定向
B.群體領(lǐng)導(dǎo)者的影響與權(quán)威
C.群體活動(dòng)的地點(diǎn)
D.群體成員的集體意識(shí)
E.群體成員的外部壓力
A.群體的規(guī)模
B.群體的凝聚力
C.群體的目標(biāo)
D.群體的規(guī)范
E.群體的組織結(jié)構(gòu)
A.組織功能
B.協(xié)調(diào)功能
C.團(tuán)結(jié)功能
D.教育功能
E.激勵(lì)功能
A.按照群體的形成方式來(lái)劃分,可分為自然群體和規(guī)范群體
B.按照群體規(guī)模的大小來(lái)劃分,可分為大型群體和小型群體
C.按群體的組織程度和成員相互作用的程度來(lái)劃分,可分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體和集體
D.自然群體可以分為大型自然群體和小型自然群體
E.自然群體可以分為大型自然群體和初級(jí)自然群體
A.初期階段
B.接觸階段
C.風(fēng)暴階段
D.常規(guī)階段
E.作業(yè)階段
最新試題
在首次家庭訪(fǎng)談中,錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)?()
為什么在與兒童進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)要詢(xún)問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題?
“任由咨訪(fǎng)關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話(huà)放在心理咨詢(xún)中該如何理解?
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多,則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小,指的是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
對(duì)成人的首次心理咨詢(xún)?cè)L談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?
兒童被忽視的五種形式是什么?