A.心理測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)研究的重要方法
B.心理測(cè)驗(yàn)是決策的有益的輔助工具
C.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果在數(shù)量上尚不精確
D.心理測(cè)驗(yàn)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)尚不扎實(shí)
E.以上都是
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A.測(cè)驗(yàn)是簡(jiǎn)便易行、可靠的搜集資料的方法
B.幫助形成假說(shuō)
C.幫助檢驗(yàn)假說(shuō)
D.借助測(cè)驗(yàn)對(duì)被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組，達(dá)到等組化的要求
E.以上都是
A.幫助教育、工業(yè)、軍事、藝術(shù)、體育等部門選拔具有最大可能性成功的人
B.幫助把人安置到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙匣蛑笇?dǎo)往恰當(dāng)?shù)姆较虬l(fā)展
C.幫助精神疾病和心理問(wèn)題的診斷
D.評(píng)價(jià)個(gè)體在學(xué)習(xí)、能力、人格等方面的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)育狀態(tài)等
E.以上都是
A．指向性與選擇性
B．指向性與集中性
C．指向性與分散性
D．集中性與緊張性
最新試題
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺(jué)、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺(jué)性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動(dòng)作和行為既無(wú)明顯的動(dòng)機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無(wú)章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
聽(tīng)到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。