A.高爾頓
B.卡特爾
C.可雷丕林
D.榮格
E.弗洛伊德
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A.思維流暢性
B.思維深刻性
C.思維靈活性
D.思維獨(dú)創(chuàng)性
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A.詞語解釋
B.詞語聯(lián)想
C.數(shù)字背誦
D.圖形補(bǔ)充
E.圖形推理
A.由夫蘭肯堡與多茲編制
B.測驗(yàn)對象為0～6歲嬰幼兒
C.測驗(yàn)有105個(gè)項(xiàng)目
D.可以測量應(yīng)人能、細(xì)動(dòng)作一應(yīng)物能、言語能和粗動(dòng)作四個(gè)方面
E.可以用來預(yù)測將來的智力高低
A.動(dòng)作能
B.應(yīng)物能
C.言語能
D.應(yīng)人能
E.以上都是
A.格塞爾（AGessell）
B.夫蘭肯堡（WKFrankenburg）
C.貝利（NBayley）
D.托蘭斯（EPTorrancE.
E.瑞文（JCRaven）
最新試題
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動(dòng)作和行為既無明顯的動(dòng)機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。
在對測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動(dòng)機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測驗(yàn)類型是（）。
在以上不同的測驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是（）。
無意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語、動(dòng)作、情感的抑制（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
包括3個(gè)不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗(yàn)是（）。