A.自變量和因變量的定義
B.被試的選擇
C.測驗(yàn)手段
D.實(shí)驗(yàn)程序的影響
E.研究情境與實(shí)驗(yàn)情境的相似性
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)部效度是外部效度的充分必要條件
B.內(nèi)部效度是外部效度的充分但不必要的條件
C.內(nèi)部效度是外部效度的必要但不充分條件
D.內(nèi)部效度是外部效度的既不充分也不必要條件
E.外部效度是內(nèi)部效度的必要條件
A.歷史因素
B.成熟因素
C.統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)
D.測驗(yàn)手段
E.選擇因素
A.精確度
B.信度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)部效度
E.外部效度
A.合作型
B.消極型
C.評(píng)價(jià)擔(dān)憂型
D.誠實(shí)型
E.以上都不是
A.用同樣方法是否能夠重復(fù)研究的結(jié)果
B.研究的自變量與因變量之間是否有關(guān)系
C.研究的自變量與因變量之間是否有因果關(guān)系
D.研究的自變量與因變量之間因果關(guān)系的構(gòu)思
E.研究結(jié)果能否推廣到其他人員、背景條件和時(shí)間
最新試題
在上述測驗(yàn)中，按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
聽到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績（）。
在對(duì)測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。
在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測源來預(yù)測一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。