A.感覺過敏
B.感覺缺失
C.內(nèi)感性不適
D.運(yùn)動(dòng)性幻覺
E.非真實(shí)感
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A.非言語智力測驗(yàn)
B.團(tuán)體智力測驗(yàn)
C.創(chuàng)造力測驗(yàn)
D.個(gè)別智力測驗(yàn)
E.嬰幼兒智能測驗(yàn)
A.希一內(nèi)測驗(yàn)
B.畫人測驗(yàn)
C.瑞文測驗(yàn)
D.格塞爾量表
E.文化公平智力測驗(yàn)
A.測驗(yàn)環(huán)境
B.測試時(shí)間
C.測驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)
D.意外干擾
E.評(píng)分計(jì)分
A.確定測驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-設(shè)計(jì)測試項(xiàng)目-合成測驗(yàn)-試測與分析-測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫手冊(cè)
B.確定測驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-試測與分析-設(shè)計(jì)測試項(xiàng)目-測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)-編寫手冊(cè)-合成測驗(yàn)-搜集信效度資料
C.確定測驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-設(shè)計(jì)測試項(xiàng)目-試測與分析-合成測驗(yàn)-測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫手冊(cè)
D.擬定編制計(jì)劃-確定測驗(yàn)?zāi)康?設(shè)計(jì)測試項(xiàng)目-試測與分析-測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-合成測驗(yàn)-編寫手冊(cè)
E.確定測驗(yàn)?zāi)康?擬定編制計(jì)劃-設(shè)計(jì)測試項(xiàng)目-試測與分析-搜集信效度資料-合成測驗(yàn)-測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化-編寫手冊(cè)
A.測驗(yàn)要具有間接性
B.測驗(yàn)要具有相對(duì)性
C.測驗(yàn)要具有客觀性
D.測驗(yàn)信度
E.測驗(yàn)效度
最新試題
按照測驗(yàn)的功能來分的是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
聽到令人高興的事情時(shí),反而表現(xiàn)出傷感:在描述自己遭受的迫害時(shí),卻表現(xiàn)為愉快的表情,那么這種癥狀是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
一般說來,高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高,這主要是依據(jù)()。
在對(duì)測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是()。
在上述選項(xiàng)中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指()。
無意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語、動(dòng)作、情感的抑制()。
包括3個(gè)不同的年齡組,且成人式(15歲以上)、兒童式(9~14歲)和幼兒式(5~8歲)的測驗(yàn)是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時(shí)間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。