交替治療設計和同時治療設計屬于（）。

在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指（）。

一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

隨機抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分，然后求其相關的方法是指（）。

莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。

某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。

同時采用幾個預測源來預測一個效標，且效標量之間具有互償性的方法是指（）。

常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調刻板，且有一種局限性的性質，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。

按照測驗的功能來分的是（）。

常常因極小事件而引起較強烈的情感反應，但需時間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。