A.信念--誘發(fā)事件--后果--詰難--治療效應(yīng)
B.誘發(fā)事件--信念--后果--詰難--治療效應(yīng)
C.信念--誘發(fā)事件--詰難--后果--治療效應(yīng)
D.誘發(fā)事件--后果--信念--詰難--治療效應(yīng)
E.信念--詰難--誘發(fā)事件--后果--治療效應(yīng)
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A.系統(tǒng)脫敏法
B.沖擊療法
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D.放松訓(xùn)練
E.塑造法
A.要有適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度
B.要有適當(dāng)?shù)莫勝p
C.要有積極的生活態(tài)度
D.訓(xùn)練的目標(biāo)要恰當(dāng)
E.培訓(xùn)足夠的動機
A.本我
B.自我
C.超我
D.潛意識
E.力比多
A.節(jié)制和中立
B.自由聯(lián)想
C.移情
D.解釋與重建
E.修通
A.自戀性防御機制
B.攻擊性防御機制1
C.不成熟的防御機制
D.神經(jīng)癥性防御機制
E.成熟防御機制
最新試題
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng)，則需要治療師有（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
通過氣功的演練，調(diào)心養(yǎng)神，使個體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
當(dāng)事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。