A.房間以l2～15m為宜
B.色彩以淡雅為主
C.沙發(fā)要成90°擺放
D.配備紙巾和水
E.適當(dāng)裝飾綠色植物或藝術(shù)畫(huà)
你可能感興趣的試題
A.放下自己的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)
B.體會(huì)來(lái)訪者的內(nèi)心世界有如自己的內(nèi)心世界一般
C.要求咨詢(xún)師完全認(rèn)同來(lái)訪者的認(rèn)識(shí)和感受
D.通過(guò)言語(yǔ)把自己對(duì)來(lái)訪者的感受傳達(dá)給對(duì)方
E.感受來(lái)訪者的情緒和情感，不只從認(rèn)知層面去理解來(lái)訪者
A.會(huì)心團(tuán)體
B.個(gè)人轉(zhuǎn)歸
C.來(lái)訪者中心
D.造型傾向
E.個(gè)人中心
A.個(gè)人中心治療→來(lái)訪者中心治療→非指導(dǎo)性治療
B.非指導(dǎo)性治療→來(lái)訪者中心治療→個(gè)人中心治療
C.指導(dǎo)性治療→非指導(dǎo)性治療→來(lái)訪者中心治療
D.指導(dǎo)性治療→來(lái)訪者中心治療→個(gè)人中心治療
E.來(lái)訪者中心治療→個(gè)人中心治療→非指導(dǎo)性治療
A.鼓勵(lì)宣泄
B.應(yīng)對(duì)審視
C.灌輸觀點(diǎn)
D.耐心聆聽(tīng)
E.建立信心
A.人際關(guān)系穩(wěn)定
B.社會(huì)心理因素不明顯
C.智力正常，有中等以上文化，有良好的學(xué)習(xí)能力
D.年輕、可塑性大
E.無(wú)顯著的人格障礙
最新試題
治療師對(duì)助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識(shí)；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力（）。
治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況，這要求治療師要（）。
在與來(lái)訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
患者不主動(dòng)交代病情，每次談到關(guān)鍵問(wèn)題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見(jiàn)有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。
在治療過(guò)程中，患者對(duì)治療師既客氣又不信任，認(rèn)為治療師在鄙視自己，這屬于（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息，這種方法是（）。