A.使咨詢關(guān)系有利于咨詢的進(jìn)行
B.試圖建立咨詢關(guān)系以外的關(guān)系
C.以自己的價(jià)值觀評(píng)判來訪者
D.讓彼此更加了解，有助于咨詢的進(jìn)行
E.讓來訪者更加信任咨詢師
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A.有強(qiáng)烈的責(zé)任心
B.自我平衡的能力
C.靈活多變的能力
D.自我控制的能力
E.善于觀察的能力
A.合理表達(dá)了對(duì)來訪者的尊重
B.能夠與來訪者建立良好的咨訪關(guān)系
C.沒有持中立的態(tài)度
D.有自知之明
E.咨詢師很坦誠
A.咨詢師對(duì)來訪者太挑剔
B.咨詢師缺乏職業(yè)道德
C.咨詢師不能平等的尊重每位來訪者
D.咨詢師有自知之明
E.咨詢師受到童年陰影的影響，不是一個(gè)合格的咨詢師
A.整體性觀點(diǎn)
B.歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀
C.心身一體的觀點(diǎn)
D.心理、生理和社會(huì)因素相交互的觀點(diǎn)
E.全面考慮的觀點(diǎn)
A.真誠的原則
B.價(jià)值中立的原則
C.自我保護(hù)的原則
D.保密的原則
E.綜合性的原則
最新試題
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
治療師幫助來訪者注意“此時(shí)此刻”的情況，這要求治療師要（）。
通過氣功的演練，調(diào)心養(yǎng)神，使個(gè)體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
治療師要不帶價(jià)值判斷地表達(dá)對(duì)來訪者的基本尊重，接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受，這體現(xiàn)了個(gè)人中心療法的什么條件？（）
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。