求助者:男性,25歲,未婚,飯店服務(wù)員。
求助者自述:因感情問題而苦惱,伴有失眠,一月余。
案例介紹:求助者在高中時曾經(jīng)與班里的一位女同學(xué)關(guān)系很好,畢業(yè)后成為戀人。因離開家鄉(xiāng)到城市打工,彼此不常見面。半年前,在老鄉(xiāng)聚會時認(rèn)識了一個長得很漂亮的女孩,開始只是作為一般的朋友相處。有一次他發(fā)燒,女孩來看他,給他做飯、洗衣服,他很感動,對女孩產(chǎn)生感情并開始約會。一個多月前,家鄉(xiāng)的女朋友突然來了,提出要在這里找工作,還討論準(zhǔn)備結(jié)婚的事。求助者很矛盾,兩個女朋友自己都喜歡,舍去誰都覺得為難,現(xiàn)在不知該怎么辦,有時很內(nèi)疚,覺得對不起她們。有時覺得自己不道德,為此苦惱、煩躁。最近半個多月,經(jīng)常失眠,不想吃飯,偶爾心慌、出汗、做噩夢。雖然能每天工作,但是效率下降,覺得活著真難。有時會出現(xiàn)離奇的想法,比如,自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)把兩個女朋友認(rèn)錯,擔(dān)心自己會得精神病,因此來尋求幫助。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者的相貌較好,高中畢業(yè)后,沒有考上大學(xué),來城市打工。希望心理咨詢師能指導(dǎo)他該怎么辦,選擇哪個女朋友好。
A、強迫
B、抑郁
C、焦慮
D、恐懼
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A、人本主義
B、行為主義
C、社會學(xué)習(xí)
D、精神分析
A、家屬報告
B、攝入性會談
C、臨床觀察
D、治療性會談
A、內(nèi)容效度
B、相容效度
C、區(qū)分效度
D、因素分析法
A、消退
B、興奮
C、分化
D、抑制
A、親子
B、環(huán)境
C、回避型
D、反抗型
最新試題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準(zhǔn)確的包括()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。