求助者:女性,16歲,高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:求助者在三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己,非常害怕,當(dāng)時(shí)被嚇醒,一直哭到天亮。同宿舍的有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)鬼,說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕,就開(kāi)始走讀,回家睡覺(jué).盡管有媽媽陪著,但是一想到夢(mèng)里的鬼,就覺(jué)得渾身不舒服,很害怕睡著了,再夢(mèng)見(jiàn)鬼,看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼,覺(jué)得不應(yīng)該害怕,但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦,為控制不住的想法苦惱。由于睡眠差,上課無(wú)精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,心情煩躁,內(nèi)心痛苦,父母、老師都來(lái)開(kāi)導(dǎo)她,但沒(méi)什么效果。一個(gè)月來(lái)已無(wú)法上課,自己主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀(guān)察、了解到的情況:求助者為獨(dú)生女,自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃,小時(shí)候奶奶經(jīng)常講鬼的故事。求助者內(nèi)向,膽小,敏感,缺乏獨(dú)立能力,人際關(guān)系較好,目前學(xué)習(xí)困難。
A、幻覺(jué)
B、妄想
C、錯(cuò)覺(jué)
D、幻想
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在本案例咨詢(xún)中,建立良好咨詢(xún)關(guān)系的關(guān)鍵是()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
對(duì)本案例主要的咨詢(xún)思路應(yīng)該是()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類(lèi)方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類(lèi),應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>