單項選擇題《教育法》規(guī)定主管全國教育工作,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國教育事業(yè)的部門是()。

A.國務(wù)院教育行政部門
B.地方人民政府
C.人民代表大會
D.國家教育科學(xué)研究院


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1.單項選擇題《教育法》規(guī)定中等及中等以下教育由()。

A.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)管理
B.地方人民政府自主管理
C.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,地方人民政府管理
D.國家教育部統(tǒng)籌管理

2.單項選擇題提出"建立和完善終身教育體系"的法律法規(guī)出自()。

A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教師法》

3.單項選擇題《中華人民共和國教育法》共有()。

A.8章63條
B.10章86條
C.9章43條
D.6章40條

4.單項選擇題教育行政法規(guī)的制定、發(fā)布機關(guān)是()。

A.全國人大
B.省級人大
C.國務(wù)院
D.教育部

5.單項選擇題《中華人民共和國教育法》開始施行的時間是()。

A.1982年12月4日
B.1995年3月18日
C.1996年3月18日
D.1995年9月1日

最新試題

下列關(guān)于《中華人民共和國教師法》中教師的說法正確的是()。

題型:多項選擇題

通過調(diào)查,有70%的教師不承認(rèn)學(xué)生有隱私權(quán),認(rèn)為為了更好地了解學(xué)生,提高教學(xué)效果,可以拆看學(xué)生的信件。教師是否可以私拆學(xué)生信件?請用相關(guān)的法律來論述。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:小李以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學(xué)任教。校長根據(jù)她來到后的工作表現(xiàn),第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但小李受社會不良風(fēng)氣的影響,常常利用班級活動申請一些不必要的經(jīng)費。在擔(dān)任帶班主任期間,她也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和教育學(xué)生上,教學(xué)任務(wù)經(jīng)常無法完成,并且利用便利條件,向家長討要好處,在師生中產(chǎn)生了不良影響。問題:試從教育法律法規(guī)視角對小李的做法進(jìn)行分析。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:湖北省武漢市江夏區(qū)某鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明,上語文課時不遵守課堂紀(jì)律并與語文課老師頂撞,該老師把他交給班主任處理,班主任又把他交給學(xué)校黨支部書記處理,書記對姚小明進(jìn)行了批評后,班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日,小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué),學(xué)校未同意小明返校上學(xué),而是把小明向語文老師認(rèn)錯作為返校上課的前提條件。小明的家長向縣教委反映問題,該校仍未讓小明上學(xué)。小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書面賠禮道歉,立即讓小明回校上學(xué),并賠償小明經(jīng)濟損失600元。本案受理費300元,其他訴訟費190元,原告負(fù)擔(dān)200元,其余由被告承擔(dān)。問題:結(jié)合運用相關(guān)的教育法律法規(guī)分析法院判決的合理性。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:某校班主任許老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件,許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學(xué)的求愛信,許老師看了十分生氣,后來在班會上宣讀了此信,同時對劉俊輝提出了批評。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說:"我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評劉俊輝是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。"問題:請從教育法律法規(guī)相關(guān)角度分析許老師的做法。

題型:問答題

陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革,但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對,同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()。

題型:單項選擇題

不屬于違法行為的是()。

題型:單項選擇題

王老師大學(xué)畢業(yè)后自愿到西部少數(shù)民族地區(qū)工作,根據(jù)《中華人民共和國教師法》,應(yīng)該依法對王老師()。

題型:單項選擇題

某小學(xué)學(xué)生絕大部分為獨生子女,嬌慣成性,組織紀(jì)律性差。某周三下午,在綜合實踐課教師王老師上課期間,學(xué)生樸某在課堂上大聲說話,無理取鬧,王老師對其進(jìn)行制止時,樸某又與老師蠻纏,下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評樸某(只有兩人在場)。學(xué)生不服,與其爭辯。王老師便給了樸某兩記耳光,并說要與學(xué)生玩命,以此表示自己將學(xué)生"管好"的決心,直至下午5點50分才放學(xué)生回去,致使樸某第七節(jié)英語課(上課時間為5:30)沒趕上。回答問題:(1)該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)?(2)該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:某中學(xué)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人,全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來有兩個樓梯供師生使用,但為了方便管理,其中一個樓梯被長期封閉。樓道里也沒有應(yīng)急燈。有天晚上突然停電,當(dāng)下晚自習(xí)的學(xué)生走到二樓時,一名學(xué)生惡作劇地喊了一聲"地震了",結(jié)果造成嚴(yán)重?fù)頂D,有些學(xué)生被擠倒受到踩壓,多名學(xué)生受傷嚴(yán)重。后來,不少家長要求學(xué)校賠償相應(yīng)的醫(yī)藥費和家長的誤工費。問題:(1)學(xué)生受傷,根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任?(2)材料對你有哪些啟示?

題型:問答題