在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配!”為了國家核武器技術的發(fā)展，于敏隱姓埋名奮斗了28年。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是（）。①個人利益要服從國家利益②個人利益沒有獲得應有的滿足，不值得③人生的價值在于奉獻④個人要服從國家安排，維護國家利益

為預防危害中小學生身心健康的校園暴力的發(fā)生，長春市人民檢察院持續(xù)推進法治校園工作，維護校園安全，從源頭上遏制校園欺凌犯罪。推進法治校園工作（）。①有利于提升青少年的法治素養(yǎng)②表明長春市積極推進科學立法③符合加強政治文明建設的要求④提升了政府依法行政的能力

請結合材料談談如何增強人民的獲得感？

中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會對市場上流行的423款網(wǎng)絡游戲進行綠色度測評，結果顯示，78.5%的網(wǎng)絡游戲不適合未成年人，58%的網(wǎng)絡游戲設有陷阱，這提醒我們青少年要（）。

材料一中“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的神奇變化說明了什么?

物理課上，老師評講試卷，小林和同桌都錯了三道選擇題，但老師只對小林進行了批評，小林心中不滿：“老師不公平，同桌也錯了三道題，為什么不批評她”。作為學生，面對這樣的情況，我們應該怎樣做（）。

七年級一班的李小民同學在思想品德期中考試中，“一不小心”看見左右兩個同學某選擇題選的是B，而自己選的是D，于是自己也選B，而D才是該題的正確選項。李小民同學應該（）。

現(xiàn)實生活中的從眾現(xiàn)象比比皆是，下列屬于學習生活中的從眾現(xiàn)象有（）。①某道選擇題，大多數(shù)同學都堅持一個答案，我也放棄自己的答案隨從大家的意見②課堂上課堂上大家都遵守紀律，我也不好意思違反紀律③學校號召大家在“世界扶貧日”捐款，自己本不愿意，但看見大家都捐，自己也跟著捐④在車站乘車時，看到大家都不排隊，自己也跟著大家擠

“一分鐘，333元投入研究和實驗；一分鐘，生產(chǎn)汽車55輛；一分鐘，5288萬元貨物進出口；一分鐘，創(chuàng)造GDP1.57億元……”中國的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變，這是改革開放四十年成就的中國奇跡。這一中國奇跡使我們更加堅信（）。

在夏伯渝的身上，有哪些優(yōu)秀的品質?