A.日常健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
E.以上都不正確
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A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
A.能促使行為向有益于健康改變的所有意識(shí)形態(tài)方面的支持體系
B.人類所生存的自然環(huán)境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育對(duì)象及其周?chē)膭?dòng)物、植物、空氣、土壤、水等系統(tǒng)
E.以上都不正確
A.健康促進(jìn)在健康教育中起主導(dǎo)作用
B.健康促進(jìn)減弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
D.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
E.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
A.降低疾病死亡率
B.使人們掌握預(yù)防保健知識(shí)
C.降低各種醫(yī)療開(kāi)支
D.促進(jìn)健康的發(fā)展
E.改變?nèi)藗儾涣忌盍?xí)慣
A.個(gè)人行為改變
B.政府行為(社會(huì)環(huán)境)改變
C.家庭行為改變
D.某一特殊人群的行為改變
E.個(gè)人行為改變和政府行為(社會(huì)環(huán)境)改變兩個(gè)方面
最新試題
心理評(píng)估的內(nèi)容包括()
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
知信行理論模式中包括()
心理評(píng)估的方法主要有()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
如果在某學(xué)校在進(jìn)行控制煙草活動(dòng),要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()