A.行為失調(diào)
B.應(yīng)激癥狀
C.日常生活
D.社會(huì)支持
E.使用工具的活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)別勸導(dǎo)
B.小組討論
C.講座
D.培訓(xùn)
E.咨詢(xún)
A.聽(tīng)力障礙
B.訊息障礙
C.語(yǔ)言學(xué)障礙
D.符號(hào)障礙
E.心理障礙
A.生活滿(mǎn)意度
B.應(yīng)激癥狀
C.日常生活平靜
D.健康感
E.幸福感
A.追蹤了解情況
B.評(píng)估項(xiàng)目運(yùn)作
C.舉行項(xiàng)目工作者會(huì)議
D.修正項(xiàng)目計(jì)劃
E.社區(qū)及目標(biāo)人群調(diào)查
A.開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
B.資源利用
C.組織協(xié)調(diào)
D.政府幫助
E.健康目標(biāo)
最新試題
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
人類(lèi)行為的適應(yīng)形式主要有()
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)()
血糖控制不好或波動(dòng)很大的糖尿病患者,不宜()
知信行理論模式中包括()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
健康教育的工作步驟包括()
對(duì)高危人群開(kāi)展干預(yù)活動(dòng),有針對(duì)性地選擇有效干預(yù)方法,提高抵擋毒品誘惑力的預(yù)防是()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()