單項(xiàng)選擇題教師的備課工作包括:鉆研教材、了解學(xué)生和()。

A.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)
B.選取直觀教具
C.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D.檢查學(xué)生的學(xué)具


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2.單項(xiàng)選擇題整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.成績評定

3.單項(xiàng)選擇題從教學(xué)過程的特點(diǎn)看,學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)()。

A.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
B.直接經(jīng)驗(yàn)
C.間接經(jīng)驗(yàn)
D.生活經(jīng)驗(yàn)

4.單項(xiàng)選擇題()是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

A.教學(xué)
B.課程計(jì)劃
C.教育方針
D.教育活動(dòng)

最新試題

精細(xì)加工策略是一種()的記憶策略。

題型:單項(xiàng)選擇題

建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),知識的特點(diǎn)具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者為提高識記效果,盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小敏原來很怕生人,上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,在小敏身上發(fā)生了()學(xué)習(xí)。

題型:單項(xiàng)選擇題

人的高級心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下,借助語言,通過人與人的社會(huì)交往而形成的,持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道:“學(xué)無當(dāng)于五官,五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看,這是屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

題型:單項(xiàng)選擇題