A.鄧小平教育理論
B.教育理論發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自然
B.教室
C.家庭
D.社會
A.學生既是教育過程的客體,也是認識的主體
B.教師應以學生的身心發(fā)展階段的特點作為開展教育活動的出發(fā)點和根據
C.學生在教育過程中處于主體地位,是主體與客體的統(tǒng)一體
D.學生是一張可以隨意涂抹的白紙,在教學中處于從屬地位
A.計量單位
B.計時單位
C.絲綢
D.發(fā)絲
A.在地球南北兩極,磁場活動異常活躍,磁場與大氣層中的氣體發(fā)生作用,形成了色彩艷麗的極光
B.地球南北兩極氣流活動活躍,氣流與太陽光交互作用,摩擦放電,形成了極光
C.來自太陽的高能粒子,在地磁作用下,聚集到南北兩極,并且與大氣層中的粒子沖撞產生了極光
D.南北兩極的大氣層比其他地區(qū)厚,折射太陽光線的能力很強,照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去,形成了極光
A.王安石
B.韓愈
C.柳宗元
D.歐陽修
最新試題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據,以下選項不正確的是()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
該案例給我們的啟示有:()。
以下教育法律關系的說法不正確的是()。
維護自己利益的權利;也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據制定機關和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。