問答題(寫作題)閱讀下面文字,按要求作文。我們的生活充滿了矛盾,它無時無刻不與我們?yōu)槲?。我們一方面對自己說對人要有愛心,愛人如愛已;另一方面又怕跟陌生人交流。我們一邊感嘆人際關系逐漸冷漠,一邊又不愿意伸手去幫助途中拋了錨的人。我們的解釋是:怕自己被壞人騙了;怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人扯上了關系。我們的怕,大概已經快要把我們的愛吃掉。請以"生活中的矛盾"為話題,自選角度,自擬題目,體裁不限,寫一篇不少于1000字的文章。
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4.單項選擇題只有相互認識才能了解對方。王飛的知名度很高,但并不是所有人都了解王飛。據此不能推出()。
A.有些人不了解王飛
B.很多人認識王飛
C.如果小紅不認識王飛,就不了解王飛
D.認識王飛的人中有很多人王飛不認識
5.單項選擇題Excel 2003工作表最多可有()列。
A.65535
B.256
C.255
D.128
最新試題
關于物質獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。
題型:多項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。
題型:單項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()
題型:單項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據,以下選項不正確的是()。
題型:單項選擇題
維護自己利益的權利;也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是()。
題型:單項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
朱熹曾經說過:“無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
題型:單項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有()。
題型:多項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
題型:單項選擇題