某中學初二(3)班是全校有名的亂班,課堂上紀律混亂,打架成風。班上有一名"在野學生領(lǐng)袖",喜好《水滸傳》中的人物,愛打抱不平,常常"為朋友兩肋插刀"。打架時,只要他一揮手,其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭,班干部顯得軟弱無力,全班同學的學習成績逐步下降。
問題:(1)如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體?(2)如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化"在野學生領(lǐng)袖"?
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A.感知運動
B.前運算
C.具體運算
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D.豁朗期
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.布魯納
B.贊科夫
C.杜威
D.加德納
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C.分組教學
D.特朗普制
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