問答題

某中學初二(3)班是全校有名的亂班,課堂上紀律混亂,打架成風。班上有一名"在野學生領(lǐng)袖",喜好《水滸傳》中的人物,愛打抱不平,常常"為朋友兩肋插刀"。打架時,只要他一揮手,其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭,班干部顯得軟弱無力,全班同學的學習成績逐步下降。
問題:(1)如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體?(2)如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化"在野學生領(lǐng)袖"?


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1.單項選擇題思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()階段表現(xiàn)得最為明顯。

A.感知運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算

2.單項選擇題創(chuàng)造性思維大體都經(jīng)歷四個階段,其中()也被稱為靈感期。

A.準備期
B.醞釀期
C.驗證期
D.豁朗期

3.單項選擇題皮亞杰認為,7-12歲兒童,其認識發(fā)展處于()。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

5.單項選擇題()又稱為"靈活的課程表"。

A.貝爾蘭卡斯特制
B.道爾頓制
C.分組教學
D.特朗普制

最新試題

艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。

題型:單項選擇題

課程的表現(xiàn)形式不止一種,每個要素之間既具有相對獨立性,又彼此依賴、協(xié)調(diào)和配合。若張老師想了解某班某一學年學科的安排情況以及對應(yīng)的課時比例,則需要查閱()。

題型:單項選擇題

有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關(guān)系,不能負大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認識發(fā)育處在()。

題型:單項選擇題

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小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復(fù)抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。

題型:單項選擇題

現(xiàn)代社會,雖然道德觀、價值觀呈現(xiàn)出多元化特點,但教師的道德觀、價值觀總是代表著居社會主導(dǎo)地位的道德觀、價值觀,教師用這種觀念引導(dǎo)學生。這體現(xiàn)了教師()的職業(yè)角色。

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陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。

題型:單項選擇題

小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學習,心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他,讓小華參加學校舉辦的文藝活動,解決了問題。該老師運用的心理輔導(dǎo)方法是()。

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鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。

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有的農(nóng)村,由于教師少,學生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是()。

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