A.客觀規(guī)律的反映
B.訓(xùn)練方法的反映
C.訓(xùn)練手段的反映
D.發(fā)展規(guī)律的反映
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A.單一動(dòng)作結(jié)構(gòu)
B.多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)
C.多項(xiàng)組合結(jié)構(gòu)
D.分解組合結(jié)構(gòu)
A.作用
B.特性
C.方法
D.手段
A.體能類項(xiàng)目
B.表現(xiàn)性項(xiàng)目
C.對抗性項(xiàng)目
D.速度性項(xiàng)目
A.掌握體育知識
B.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績
C.不斷增強(qiáng)體質(zhì)
D.掌握體育運(yùn)動(dòng)技能
A.基礎(chǔ)訓(xùn)練
B.最佳競技
C.專項(xiàng)提高
D.競技保持
最新試題
克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些?
簡述制定方案戰(zhàn)術(shù)的基本內(nèi)容。
簡述運(yùn)動(dòng)員發(fā)展柔韌素質(zhì)的注意事項(xiàng)。
簡述體能訓(xùn)練的重要意義。
兒童耐力訓(xùn)練應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
簡述對青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。
簡述分解訓(xùn)練法的概念和基本類型。
簡述體能訓(xùn)練的基本要求。
對初學(xué)者而言,“速度障礙”的發(fā)生原因是什么?發(fā)生后如何消除?
問題:(1)分析胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在哪些問題?(2)當(dāng)“噓”聲一片時(shí),作為教師應(yīng)該如何處理?