試對(duì)“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”一課作教學(xué)設(shè)計(jì)。①網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)和資源共享這兩種技術(shù)結(jié)合在一起成為今天廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫（也叫WEB數(shù)據(jù)庫）。它以后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，加上一定的前臺(tái)程序，通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、查詢等操作的系統(tǒng)。②網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程：明確目標(biāo)-提煉關(guān)鍵字-輸入執(zhí)行-評(píng)價(jià)調(diào)整。③體驗(yàn)多樣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課采用什么樣的教學(xué)方法比較合適？說明此方法的基本定義。（2）請(qǐng)針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。

試對(duì)“信息的編程加工”一課作教學(xué)過程設(shè)計(jì)。本堂課所學(xué)的內(nèi)容是教育科學(xué)出版社信息技術(shù)第三章第二節(jié)，本節(jié)內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，是對(duì)上一節(jié)內(nèi)容的承接，主要是描述利用編程繪制二次函數(shù)圖像的過程，通過對(duì)整個(gè)過程的體驗(yàn)讓學(xué)生了解用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息編程加工的內(nèi)在機(jī)制，知道利用計(jì)算機(jī)解決問題的方法。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是什么？（2）請(qǐng)針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

利用電子論壇（BBS）開展教學(xué)的局限性在于（）。

課題：“信息獲取的一般過程”本節(jié)內(nèi)容是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章第一節(jié)的內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分。為以后更好地學(xué)習(xí)本冊(cè)書奠定基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。計(jì)劃授課課時(shí)為1學(xué)時(shí)。授課對(duì)象為高一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)在上初中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，計(jì)算機(jī)的基本功能操作水平還是不錯(cuò)的，并且本書的第一章已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識(shí)，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也很扎實(shí)，所以教師在授課過程中可以按照計(jì)劃進(jìn)行。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？（2）選擇合適的教學(xué)方法，并說明理由。（3）根據(jù)選擇的教學(xué)方法設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。

使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說法正確的是（）。

課題：“利用Frontpage2000”本課教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且實(shí)踐是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。主要教學(xué)內(nèi)容是：如何新建一個(gè)站點(diǎn)以及利用表格來布置網(wǎng)頁，操作的內(nèi)容比較多：插入表格、字母、動(dòng)畫、背景、音樂、超鏈接等。可以讓學(xué)生自主探索，根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)，并完成任務(wù)。教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？（2）請(qǐng)針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。

寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，2013年確定的《“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略及實(shí)施方案》中對(duì)寬帶接入能力的目標(biāo)設(shè)定為：到2020年（）。

在正常使用網(wǎng)絡(luò)的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是（）。

課題：“因特網(wǎng)信息的查找”本節(jié)主要內(nèi)容介紹：①常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。②利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）完成教材分析。（2）確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。（3）簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

閱讀下面文字回答問題。（一）教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)課程選修模塊之《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，第一章“網(wǎng)絡(luò)的組建與運(yùn)行”第五節(jié)“組建局域網(wǎng)”。（二）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)通過這一節(jié)課的實(shí)際演練，使學(xué)生對(duì)前面介紹的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、通訊介質(zhì)、通訊協(xié)議有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)這些概念的理解。2．技能目標(biāo)掌握簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)的組建方法、步驟。3．情感目標(biāo)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成從網(wǎng)上查找資料，通過自主探究式學(xué)習(xí)來解決問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）教學(xué)對(duì)象分析經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，認(rèn)識(shí)了網(wǎng)卡、網(wǎng)線、光纖、交換機(jī)等通訊介質(zhì)及NetBEUI，TCP／IP協(xié)議，但對(duì)以上概念仍沒有實(shí)際的接觸。因此，學(xué)生躍躍欲試，望能夠動(dòng)手組建局域網(wǎng)，對(duì)以上概念進(jìn)行一次實(shí)操演練。請(qǐng)針對(duì)以上材料回答下述問題。（1）應(yīng)選擇什么樣的教學(xué)資源和教學(xué)媒體，會(huì)比較合適？（2）分析本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。（3）給出教學(xué)過程中會(huì)用到的兩種組建局域網(wǎng)的方案。