A.本校
B.理校
C.謄樣
D.他校
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你可能感興趣的試題
A.扎實的文字功底
B.五年以上的校對工作經(jīng)歷
C.較強(qiáng)的創(chuàng)作能力
D.廣博的知識積累
E.很強(qiáng)的工作責(zé)任心
A.核紅
B.計算機(jī)校對
C.技術(shù)整理
D.謄樣
E.人機(jī)結(jié)合校對
A.孩子們都喜歡吃黏玉米
B.大亍兩旁的梧桐樹剛作過修剪
C.游泳館規(guī)定禁止酒泳
D.這種酒里摻了一種特殊香料
E.該文稿語頗雋永,耐人咀嚼
A.版心規(guī)格前后不一致
B.背題
C.單字成行
D.二級標(biāo)題的格式不同于三級標(biāo)題
E.核對書眉是否“雙高單低”
A.可以保證相關(guān)文字內(nèi)容一致
B.校對速度快
C.彌補(bǔ)人工校對可能存在的部分疏漏
D.保證排版格式正確無誤
E.對中文詞語中的別字有較高的報錯率
A.大小寫差錯
B.字母頭腳顛倒
C.分寫或連寫差錯
D.遺漏字母
E.字母左右反轉(zhuǎn)
A.理校
B.本校
C.核紅
D.對片
E.謄樣
A.校對速度快
B.能夠查出全部錯別字
C.善于發(fā)現(xiàn)知識性差錯
D.可以識別添加到用戶庫中的錯誤詞語
E.不錯的地方也可能報錯
A.參與各校次的校對
B.登記各校次人員的工作量
C.負(fù)責(zé)通讀校樣
D.負(fù)責(zé)校樣的文字技術(shù)整理
E.負(fù)責(zé)一本書的校對組織工作,做好校樣的流轉(zhuǎn)、登錄、歸檔工作
A.參與各校次校對
B.檢查校改質(zhì)量
C.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
D.通讀付印樣
E.負(fù)責(zé)與排版單位的聯(lián)系
最新試題
檢查版面格式包括()。
計算機(jī)排版中,如要將簡化字轉(zhuǎn)化成繁體字,往往會出現(xiàn)類似將()的錯誤。
相對于紙質(zhì)原稿校對,電子原稿校對的特點有()等。
關(guān)于核紅的說法,正確的有()。
關(guān)于校樣通讀的說法,正確的有()。
責(zé)任校對的職責(zé)包括()等。
使用計算機(jī)排版后,據(jù)文字稿排出的校樣上可能出現(xiàn)的字母差錯包括()。
校對工作中,可穿插進(jìn)行的校對工序的有()。
文字技術(shù)整理的作用體現(xiàn)在()
現(xiàn)代校對工作的實踐,除了運用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。