A.分析學(xué)生的認(rèn)知水平
B.分析了解學(xué)生的社會背景和班級課堂氛圍
C.分析教材內(nèi)容
D.分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)
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A.學(xué)習(xí)需求分析
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
C.安排學(xué)生收集資料
D.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.準(zhǔn)備好實驗材料
B.準(zhǔn)備好實驗教學(xué)輔助教具
C.進(jìn)行預(yù)試
D.讓學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)
A.模仿式實驗
B.學(xué)生獨立實驗
C.伴隨講授實驗
D.分段實驗
A.觀察實驗
B.驗證性實驗
C.探究性實驗
D.設(shè)計和制作實驗
A.STS教學(xué)鼓勵學(xué)生提出更多的問題，并且這些問題常被用來發(fā)展科學(xué)活動與教材
B.STS教學(xué)中，學(xué)生通過教學(xué)會發(fā)現(xiàn)：他們所學(xué)的知識在生活中是有用的
C.STS教學(xué)把科學(xué)過程技能看作是科學(xué)家所特有的技能
D.STS教學(xué)涉及社會問題的解決
最新試題
在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有（）
在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中，對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是（）
下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（）①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（）
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)的重難點，并且圍繞主要內(nèi)容--DNA設(shè)計一系列問題串，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)有600個氨基酸，其中氨基有610個，羧基有630個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（）
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。十九大報告提出，堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。下列敘述錯誤的是（）。
要觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)選取下列哪種實驗材料？（）
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，正確的項數(shù)是（）①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞②細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的③細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出④細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性