問題：（1）請寫出這節(jié)課的教學目標。（2）請寫出這節(jié)課的教學重點。（3）請對本節(jié)教材內(nèi)容進行板書設計。

問題；（1）完成“酸、堿、鹽在水溶液中的電離”的教學設計片段，內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程。（2）對本課教學內(nèi)容進行板書設計。

問題：（1）分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。（2）本題正確答案為（），分析其正確的解題思路。

問題：（1）“認識化學學科”內(nèi)容屬于高中化學（）模塊的內(nèi)容。（2）（）是學習化學、體驗化學和探究化學過程的重要途徑。學習化學不限于書本和實驗室，成功的關鍵在于如何激發(fā)自己對于自然現(xiàn)象的興趣，學習并逐步掌握科學探究的方法和養(yǎng)成良好的科學習慣。（3）高中化學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，目標分為認知性學習目標、技能性學習目標和體驗性學習目標，對同一水平的學習要求用多個行為動詞進行描述。請您至少寫出5個描述體驗性學習目標的行為動詞。（說明：體驗性目標主要指“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”維度的目標）。

問題：（1）什么叫作創(chuàng)設情境？為什么要在化學教學中創(chuàng)設情境？（2）該實驗可以說明葡萄糖的還原性嗎？請猜想還有哪些影響因素？（3）這一事件對你進行化學教學有什么啟示？

問題：（1）試確定本課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）說明本節(jié)課教師使用的教學方法。（4）請對本課內(nèi)容進行板書設計。

問題：（1）試確定本課的三維教學目標。（2）試確定本節(jié)課的教學重點和難點。（3）試列舉新課導入主要的幾種方法。上述新課導入主要運用了其中的哪一種方法？（4）海水提溴的化學反應原理是什么？工業(yè)流程所經(jīng)歷的主要步驟有哪些？

問題：（1）分析該部分內(nèi)容的地位和作用。（2）試確定本課的三維教學目標。（3）試說出本節(jié)課的教學重點和難點。（4）設計教學過程。（5）在乙醇和乙酸的反應中，濃H2SO2是（）和（）。

問題：（1）寫出上述NaNO2與HI發(fā)生反應的化學方程式：（）。（2）進行實驗時，必須選用的物質是（）（填序號）。（3）在教學中，要做到理論與實際相聯(lián)系，教師應當利用化學在健康、環(huán)境、材料等方面的應用，創(chuàng)設生動的學習情境，化學教師在教學中可以利用哪些素材來創(chuàng)設情境？

問題：（1）本題正確答案為（），分析學生可能出現(xiàn)的解題失誤。（2）分析其正確的解題思路。