二十世紀產生的三大方法論，是現代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

DNA是攜帶遺傳信息載體。

我國的造紙紡織制瓷等技術首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

愛因斯坦相對論認為，對于任何慣性系，自由空間中的光速不變。

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關于原子結構的“面包夾葡萄干”的原子模型。

著名的法國科學家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經過多年的研究和實驗，發(fā)現了（）的放射性。

洋務運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

γ射線就是中子射線

匈牙利出生的美國數學家馮•諾依曼提出了使用（）進位制和程序內存的計算機設計新方案，被譽為電子計算機發(fā)展史上的一個里程碑。

蘇聯在50年代又在核裂變研究的基礎上制成了氫彈。