A.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn).在問(wèn)題空間中只做少量搜索就能達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法
B.把所有能夠解決問(wèn)題的方法都一一加以嘗試，從而達(dá)到問(wèn)題解決的策略
C.我的東西可能放在家中的抽屜里了，我一個(gè)一個(gè)抽屜翻找解決問(wèn)題的策略
D.一種很笨但能保證問(wèn)題解決的策略
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A.概念形成
B.問(wèn)題解決
C.發(fā)散思維
D.創(chuàng)造思維
A.內(nèi)涵
B.外延
C.范圍
D.廣度
A.輻合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺(jué)思維
D.創(chuàng)造性思雛
A.思維的智力操作過(guò)程的基本形式
B.概念形成的過(guò)程的基本形式
C.問(wèn)題解決的基本形式
D.決策的基本形式
A.分析與綜合、抽象與概括
B.形成概念和進(jìn)行問(wèn)題解決
C.進(jìn)行輻合思雛和發(fā)散思堆
D.進(jìn)行形象思維和抽象思維
最新試題
下列對(duì)于個(gè)案概念化的敘述哪一項(xiàng)正確（）
關(guān)于正經(jīng)歷自殺危機(jī)個(gè)案的介入，下列敘述哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
“幫助個(gè)案了解自己是自由的，覺(jué)察自己的可能性；挑戰(zhàn)個(gè)案去認(rèn)清所遭遇的事，自己是有責(zé)任的；協(xié)助個(gè)案辨認(rèn)出阻礙自由的因素”，以上敘述最符合何種取向的治療目標(biāo)（）
盲目的愛(ài)與愛(ài)的秩序相沖突，破壞了愛(ài)的秩序，造成了家庭系統(tǒng)的問(wèn)題，統(tǒng)稱(chēng)為（）。
在第二次的晤談中來(lái)訪(fǎng)者告訴心理師：“我男朋友有酗酒的問(wèn)題”，就內(nèi)在焦點(diǎn)而言，心理師最適切的回應(yīng)是下列哪一項(xiàng)（）
強(qiáng)調(diào)解開(kāi)三角關(guān)系、世代圖，并以增加個(gè)體與家庭間的自我分化程度為主要治療目標(biāo)的治療取向?yàn)椋ǎ?/p>
后應(yīng)激障礙的大學(xué)生，學(xué)校心理咨詢(xún)師應(yīng)該（）
有關(guān)存在主義與人本主義心理治療取向的差別，下列敘述哪一項(xiàng)正確（）
下列哪一個(gè)問(wèn)句最能展現(xiàn)敘事治療中編寫(xiě)替代故事的做法（）
家庭排列理論中，以下屬于生命五大法則的是（）。