知識管理系統(tǒng)是一個復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）

大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）

經(jīng)驗問題可分為：（）

（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）

TRIZ法認為，解決物理沖突的分離原理包括（）

我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）

1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。

（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。