A、人才
B、科技
C、整個(gè)社會(huì)
D、自然
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A、資本密集
B、智力密集
C、高風(fēng)險(xiǎn)性
D、高附加值
A、人員的數(shù)量
B、人員的專業(yè)構(gòu)成
C、人員的智力水準(zhǔn)
D、人員的經(jīng)驗(yàn)
A、發(fā)現(xiàn)問題本身具有的獨(dú)立價(jià)值
B、解決所有的問題
C、注意問題產(chǎn)生的途徑
D、增強(qiáng)問題意識(shí)
A、整體性、復(fù)雜性的思維方法
B、形象思維與抽象思維結(jié)合
C、人機(jī)結(jié)合
D、定性與定量處理互相補(bǔ)充
A、懷疑,有了懷疑態(tài)度,就不會(huì)上當(dāng)
B、事實(shí),要實(shí)事求是
C、證據(jù),就是拿證據(jù)來
D、真理,朝夕去求真理,是盡一點(diǎn)責(zé)任
最新試題
經(jīng)驗(yàn)問題可分為:()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的()的體系。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
()說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),德魯克認(rèn)為()
TRIZ法認(rèn)為,解決物理沖突的分離原理包括()