A、作為一個群體形成于清末
B、承載了更多的社會責任和民族精神
C、作為獨立的社會階層第一次登上歷史舞臺
D、成為推翻清政府的主力
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A、商藉農而立,農賴商而行
B、市肆之中多一工作之人,即田畝之中少一耕稼之人
C、農不出則乏其食,工不出則乏其事,商不出則三寶絕
D、夫工固圣王之所欲來,商又使其愿出于途者,蓋皆本也
A、中美關系歷經曲折,最終建立外交關系
B、參與發(fā)起亞太經合組織
C、積極參加世界貿易組織
D、發(fā)起成了上海合作組織
A、定都天京,建立了政權
B、頒布《天朝田畝制度》,力圖建立一個人人平等的社會
C、提出《資政新篇》,發(fā)展了資本主義
D、沉重打擊了清王朝,動搖了政治統(tǒng)治的基礎
A、司馬遷諷刺秦二世無能
B、丞相位高權重威脅了皇權
C、丞相制度實行不合時宜
D、秦朝面臨著被滅亡的危險
A、彈劾是中國古代監(jiān)察的一項重要權力
B、中國古代監(jiān)察制度重視官員的素質
C、中國古代監(jiān)察機構的權力來自皇權
D、中國古代監(jiān)察制度逐步走向完善與成熟
最新試題
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚了辛亥革命()。
基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現在它在合法性和權力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權力都不是為了阻止變革,兩者相結合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現變革”。下列選項與材料相符的是()。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()
《禮記·大學》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現了()。
史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。
1799年,英國政府出臺了《反結社法》,以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是()。
唐玄宗天寶年間,租庸調為國家財政收入的主要來源,其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財政收入的重點則開始轉向田畝稅。賦稅征收重點轉移是由于當時()。
據統(tǒng)計,在民國建立后的一年左右時間中,全國的報紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當時()。
1948年5月,中國民主同盟臨時總部響應中國共產黨“迅速召開政治協(xié)商會議,討論并實現召集人民代表大會,成立民主聯(lián)合政府”的號召,認為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應由“中央來召集”。這說明()。
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習,形成歷史學科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是?()