A、雨，落葉兒般輕，針尖兒樣細。
B、燦爛陽光下盛開的百合發(fā)就是你的笑容。
C、白楊樹嘩嘩地響，在楊科頭上不斷地號叫。
D、我的心激動得要跳出胸膛。
你可能感興趣的試題
A、這個問題他一點兒都不懂。
B、這個問題他懂了一點兒。
C、這個問題還有一點兒不懂。
D、這個問題他都懂了
A、落在電線上的燕子，就像是五線譜上的音符。
B、秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。
C、小興安嶺是一座巨大的寶庫。
D、他的身子還是那么單薄，像是生病的樣子。
A、因為„„所以„„
B、之所以„„是因為„„
C、既然„„就„„
D、不是„„而是„„
A、你不能做。
B、你一定要做
C、你可以不做。
D、你不可以做也可以不做
A、羊城
B、鳶城
C、春城
D、泉城
最新試題
下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。
《物種起源》是哪位科學家的名著（）。
下列詞語書寫完全正確的一項是（）。
世界上最大的黃土堆積區(qū)是（）。
在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等資源屬于（）資源。
生物進化的直接證據(jù)是（）。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關金屬的成語中，不符合科學原理的是（）。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度，其中能組成一個三角形的是（）。
發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學家（）。
義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。