義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。

下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。

白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。

2013年2月全國科學技術名詞審定委員會擬將PM2．5正式命名為“細顆粒物”。細顆粒物粒徑小于或等于2．5（）。

下列說法錯誤的是（）。

下列植物中，（）屬于茄科的植物。

小學階段的課程應體現(xiàn)（）。

下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

在各學段中，數(shù)學課程安排了四個部分的課程內容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和（）。

下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（）。