單項(xiàng)選擇題個(gè)人風(fēng)格一般包括()、性格和行為風(fēng)格三方面。

A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個(gè)性


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1.單項(xiàng)選擇題所謂人員素質(zhì)測(cè)評(píng),就是指綜合運(yùn)用()等科學(xué)的理論、技術(shù)和方法,對(duì)人的能力水平及傾向、個(gè)性特點(diǎn)、行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量評(píng)價(jià)的科學(xué)方法。

A、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)
C、心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
D、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)對(duì)受訓(xùn)者的人格特征測(cè)評(píng)結(jié)果、給出對(duì)其培訓(xùn)的(),是進(jìn)行個(gè)性特征分析的最終目的。

A、方案設(shè)計(jì)建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細(xì)化意見(jiàn)

3.單項(xiàng)選擇題企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)包括()和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)。

A、效果測(cè)定
B、過(guò)程評(píng)定
C、課程運(yùn)營(yíng)
D、意識(shí)改善

4.單項(xiàng)選擇題()是一種課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

A、指導(dǎo)法
B、訓(xùn)練法
C、講授法
D、示范法

最新試題

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,是一種培養(yǎng)職工形成(),提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)型組織的宗旨是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是一項(xiàng)挑戰(zhàn)個(gè)人心理極限的培訓(xùn)活動(dòng),需要一定的冒險(xiǎn)精神。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拓展訓(xùn)練在“個(gè)人項(xiàng)目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí),它通常有()等重要環(huán)節(jié)。

題型:多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)者只有(),并提供培訓(xùn)服務(wù),才能提高培訓(xùn)效益。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班組工作制度包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動(dòng),讓受訓(xùn)者在這種精心營(yíng)造的活動(dòng)中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當(dāng)中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗(yàn)遷移到工作中,行為得到改變

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題