A、公文處理模擬法
B、即席發(fā)言
C、無領導小組討論
D、角色扮演
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、確定面試的目的
B、選擇面試的類型
C、設計面試的問題
D、提出面試的預算
A、可以對求職者的客觀情況加以判斷,了解他是否具備工作所要求的資格
B、通過申請表的工作經(jīng)歷部分評價求職者的成長和進步情
C、從工作記錄中了解應聘者的工作能力、穩(wěn)定性等情況
D、運用申請表中的信息預測求職者的工作績效
A、崗位所屬的部門
B、崗位名稱
C、崗位職責
D、工作內(nèi)容
E、崗位要求
A、企業(yè)情況簡
B、崗位名稱及工作內(nèi)
C、崗位要求的條件
D、工作的環(huán)境
E、應聘方式
A、多重淘汰式
B、補償式
C、結(jié)合式
D、經(jīng)驗式
最新試題
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
人力資源管理以人為中心,其目標和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻,同時自身也得到最大滿足。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
運用目標管理法,評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
對于基層員工,由于其文化基礎的限制,培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法,如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。