A、培訓(xùn)教學(xué)方法的選用
B、培訓(xùn)課時(shí)的安排
C、培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇
D、教材的選擇
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你可能感興趣的試題
A、培訓(xùn)目標(biāo)
B、教學(xué)設(shè)計(jì)
C、培訓(xùn)目的
D、重點(diǎn)、難點(diǎn)
A、講授法
B、專題講座法
C、實(shí)踐法
D、研討法
A、講授法
B、演示法
C、案例法
D、角色扮演法
A、講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性
B、學(xué)習(xí)效果易受教師講授水平的影響
C、適用的范圍有限
D、沒有反饋；
A、提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式
B、有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實(shí)際問題的解決
C、可得到有關(guān)管理方面的知識(shí)與原則
D、有利于獲得感性知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象
最新試題
他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)調(diào)磁調(diào)速時(shí)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速是從額定轉(zhuǎn)速向下調(diào)。
彈簧管壓力表的零位必須用重新上指針的方法調(diào)整。
電流比相式母線的差動(dòng)保護(hù)采用的閉鎖裝置都是為了提髙保護(hù)工作的可靠性。
雙金屬溫度計(jì)是利用導(dǎo)體的熱電效應(yīng)來測(cè)量溫度的。
對(duì)中性點(diǎn)不接地變壓器的接地保護(hù)是零序電壓保護(hù)。
在調(diào)試11型微機(jī)保護(hù)裝置的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)將保護(hù)置于調(diào)試狀態(tài)。
三相異步電動(dòng)機(jī)的臨界轉(zhuǎn)差率與轉(zhuǎn)子電阻有關(guān)，而與轉(zhuǎn)子漏抗近似成反比。
母聯(lián)電流相位比較式母線的差動(dòng)保護(hù)的缺點(diǎn)是正常運(yùn)行時(shí)，母聯(lián)斷路器不必投人運(yùn)行。
發(fā)電機(jī)-變壓器組過電流保護(hù)可裝在發(fā)電機(jī)中性線引出端側(cè)，用以保護(hù)整個(gè)元件組。
變壓器差動(dòng)保護(hù)用的電流互感器必須型號(hào)相同、變比相等。