A.社區(qū)內(nèi)兒童是否按時(shí)接種疫苗
B.社區(qū)青少年是否吸煙或吸毒
C.社區(qū)特定個(gè)人、家庭、人群的健康問題
D.社區(qū)內(nèi)老年人的膳食是否平衡
E.社區(qū)內(nèi)育齡婦女是否有節(jié)育措施
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A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源
B.社區(qū)特定的家庭健康問題
C.社區(qū)特定的個(gè)人健康問題
D.社區(qū)特定的人群健康問題
E.時(shí)間控制、質(zhì)量控制、對象控制
A.尋找致病原因
B.降低發(fā)病率
C.與社區(qū)居民建立良好關(guān)系
D.提高社區(qū)居民的知信行水平
E.確定社區(qū)主要健康問題
A.防病知識重點(diǎn)不同
B.傳播方向不同
C.社會(huì)人群不同
D.評價(jià)不同
E.反饋不同
A.文明病
B.心身疾病
C.富裕病
D.社會(huì)病
E.綜合征
A.必然關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.趨勢關(guān)系
D.依存關(guān)系
E.遞進(jìn)關(guān)系
最新試題
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()
健康教育中常用的信息傳播是()
行為干預(yù)的手段包括()
健康教育的內(nèi)容包括()
大眾傳播常見的障礙有()
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒有場所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()
人際傳播可分為哪幾種形式()
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()