多項(xiàng)選擇題計(jì)劃評價(jià)的作用可概括為（）

A.追蹤了解情況
B.評估項(xiàng)目運(yùn)作
C.舉行項(xiàng)目工作者會議
D.修正項(xiàng)目計(jì)劃
E.社區(qū)及目標(biāo)人群調(diào)查


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1.多項(xiàng)選擇題形成評價(jià)的具體內(nèi)容包括（）

A.了解目標(biāo)人群的各種基本特征
B.了解目標(biāo)人群對各種干預(yù)措施的看法
C.了解教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.對問卷進(jìn)行預(yù)調(diào)查及修改
E.了解哪些健康教育干預(yù)策略適用于目標(biāo)人群，健康教育材料的預(yù)試驗(yàn)，已確定其適宜性

2.多項(xiàng)選擇題人際傳播在健康教育中的形式有（）

A.個(gè)別勸導(dǎo)
B.小組討論
C.講座
D.培訓(xùn)
E.咨詢

3.多項(xiàng)選擇題社區(qū)需求評價(jià)的類型有（）

A.個(gè)體的：知識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和自信心
B.社會的：社會期望、社會支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的：污染、交通和供水
D.費(fèi)用的：衛(wèi)生總費(fèi)用、固定投資和維持費(fèi)用
E.政治的：政策、法律和法規(guī)

4.多項(xiàng)選擇題健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動大體可分為哪幾個(gè)階段（）

A.調(diào)研計(jì)劃階段
B.設(shè)計(jì)階段
C.準(zhǔn)備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段

5.多項(xiàng)選擇題教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面（）

A.人群策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.社會策略
E.預(yù)防策略