多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)建設(shè)對職業(yè)培訓(xùn)的意義是()。

A、使團(tuán)隊(duì)有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考
B、提高決策的準(zhǔn)確性
C、滿足個(gè)人心理需求
D、提高團(tuán)隊(duì)人員的能力水平
E、提高決策速度


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1.多項(xiàng)選擇題企業(yè)班組建設(shè)的基本內(nèi)容是()。

A、班組制定建設(shè)
B、班組學(xué)習(xí)制度建設(shè)
C、班組企業(yè)文化建設(shè)
D、班組激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
E、班組培訓(xùn)制度建設(shè)

2.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師職業(yè)道德守則的含義是()。

A、愛崗敬業(yè)恪守職責(zé)
B、遵紀(jì)守法為人師表
C、勤于鉆研精益求精
D、以人為本開拓進(jìn)取
E、提高素質(zhì)盡職盡責(zé)

3.多項(xiàng)選擇題勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的具體對象主要有()。

A、勞動力資源供給
B、資源利用方式的選擇
C、效用最大化
D、勞動力資源和利用
E、勞動力市場

4.多項(xiàng)選擇題在《職業(yè)教育法》的保障條件中還明確了職業(yè)教育培訓(xùn)的()。

A、培訓(xùn)體系
B、經(jīng)費(fèi)來源
C、主要職責(zé)
D、師資建設(shè)
E、設(shè)施服務(wù)

5.多項(xiàng)選擇題人力資源開發(fā)的基本工作程序()。

A、需求分析
B、制定開發(fā)方案
C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案
D、天發(fā)培訓(xùn)過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)
E、培訓(xùn)效果評估

最新試題

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

題型:單項(xiàng)選擇題

對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。

題型:單項(xiàng)選擇題

教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。

題型:單項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()

題型:多項(xiàng)選擇題

開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()

題型:多項(xiàng)選擇題

監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。

題型:判斷題