A.能力和態(tài)度
B.知識(shí)和能力
C.知識(shí)和技能
D.操作技能和態(tài)度
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A.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)擇業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)
B.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)
C.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府統(tǒng)籌就業(yè)
D.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場擴(kuò)大就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)
A、管理方式
B、健全的制
C、規(guī)范的制度
D、組織形式
最新試題
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）