鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。

社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關(guān)。

幼兒學習的動機來源于幼兒的（）。

5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。

在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標準是（）。

一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是（）。

行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。