單項(xiàng)選擇題精神分析治療師告訴患者“我正在聽你說,我想更好地了解您是如何看待這個(gè)世界,而不像過多的打擾你?!?,更多傾聽患者的內(nèi)心世界的描述,這一技術(shù)成為()

A.節(jié)制
B.自由聯(lián)想
C.阻抗解釋
D.夢(mèng)的解釋
E.移情解釋


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題危機(jī)干預(yù)的首要前提工作是()

A.確保安全
B.提供支持
C.診察可供選擇的方案
D.制定計(jì)劃
E.獲取承諾

2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)自然或認(rèn)為的災(zāi)難降臨到某人后某一人群是,這些人身陷其中,反過來又影響生活中的其他人,這類危機(jī)是()

A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于異乎尋常的事件,個(gè)體無法預(yù)測(cè)和控制其時(shí)出現(xiàn)的危機(jī)是()

A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)

4.單項(xiàng)選擇題用來強(qiáng)化和澄清小組成員的意識(shí)體驗(yàn)的團(tuán)體技術(shù)是()

A.T小組技術(shù)
B.心理劇技術(shù)
C.相遇技術(shù)
D.格式塔小組
E.空椅子技

5.單項(xiàng)選擇題用來增加參與者的自我意識(shí)的團(tuán)體技術(shù)是()

A.T小組技術(shù)
B.心理劇技術(shù)
C.相遇技術(shù)
D.格式塔小組
E.空椅子技術(shù)

最新試題

兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前,認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()

題型:單項(xiàng)選擇題

坐禪、瑜伽、氣功等屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中,正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

讓來訪者一開始就相當(dāng)長時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題