單項選擇題（）認為，人們的確存在純粹出于善心的利他行為，其產(chǎn)生條件是人們把自己放在需要幫助的人的位置、以他們的方式體驗事件和情緒。
A.進化心理學
B.社會交換論
C.社會學習理論
D.移情—利他假說
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1.單項選擇題（）是指個體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準則相矛盾行為的自我認同，從而做出了一些平常自己不會做出的反社會行為。
A.社會促進
B.社會影響
C.去個性化
D.社會抑制
2.單項選擇題我國“千金買骨”的成語故事是個（）的例子。
A.直接暗示
B.間接暗示
C.自我暗示
D.反暗示
3.單項選擇題挫折—攻擊理論最早是由美國心理學家（）和米勒等人在1939年提出的。
A.伯克威茨
B.多拉德
C.弗洛伊德
D.班杜拉
4.單項選擇題最早會社會促進問題進行研究的是（）。
A.特里普里特
B.米爾格拉姆
C.津巴多
D.奧爾波特
5.單項選擇題（）是對別人有好處，沒有明顯自私動機的自覺自愿的行為。
A.人際吸引
B.利他行為
C.攻擊行為
D.求助行為
最新試題
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有（）。
題型：多項選擇題
社會心理學家一般都把模仿分成（）。
題型：多項選擇題
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領導方式歸為（）。
題型：多項選擇題
領導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
題型：多項選擇題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
題型：多項選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
題型：多項選擇題
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
題型：多項選擇題
測量偏見的方式主要有（）。
題型：多項選擇題
群體壓力的形成過程包括（）。
題型：多項選擇題
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
題型：多項選擇題