A、對(duì)不在眼前，沒(méi)有直接作用于感官的事物加以反映.
B、對(duì)根本不能直接感知的事物加以反映
C、在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，作出某種預(yù)見(jiàn).
D、從部分事物的聯(lián)系中，找到普遍的、必然的聯(lián)系.
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A、強(qiáng)度
B、平衡性
C、靈活性
D、指向性
A、需要
B、動(dòng)機(jī)
C、興趣
D、愛(ài)好
A、智商
B、韋伯分?jǐn)?shù)
C、情商
D、感覺(jué)閾限
A、吉爾福特
B、推孟
C、比奈-西蒙
D、韋克斯勒
A、強(qiáng)、不平衡
B、強(qiáng)、平衡、不靈活
C、強(qiáng)、平衡、靈活
D、弱
最新試題
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）
神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）