A.30
B.10
C.15
D.20

A.在一定程度上降低了市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)程度，對(duì)利率市場(chǎng)化將起到一定的推動(dòng)作用。
B.由于其參與門(mén)檻低、渠道成本低，在一定程度上拓展了社會(huì)的融資渠道。
C.資信相對(duì)較差、貸款額度相對(duì)較低
D.抵押物不足、審貸效率低、客戶(hù)單體貢獻(xiàn)率小

A.虛擬性
B.匿名性
C.快捷性
D.開(kāi)放性

A.鼓勵(lì)社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型
B.鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，建立合作共贏(yíng)的在線(xiàn)培訓(xùn)生態(tài)體系
C.鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)新教育培訓(xùn)服務(wù)方式，創(chuàng)造更多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)
D.大力開(kāi)辦專(zhuān)題課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂，推進(jìn)城市和農(nóng)村共享優(yōu)質(zhì)教育資源

A.要堅(jiān)持“教育為體、互聯(lián)網(wǎng)為用”
B.要發(fā)揮宏觀(guān)調(diào)控下的市場(chǎng)主體作用
C.學(xué)校教育要敢于從知識(shí)教育向?qū)W識(shí)教育轉(zhuǎn)變
D.從教育變革的真正需求出發(fā)，抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)

A、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
B、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
C、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
D、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式

A、信息時(shí)代
B、純互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
C、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
D、D互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代

A.服務(wù)化完全在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)育形成的
B.服務(wù)化有助于與政府主導(dǎo)的服務(wù)體系形成互補(bǔ)，共同發(fā)揮社會(huì)服務(wù)作用
C.網(wǎng)絡(luò)本身配置資源的作用不亞于實(shí)體市場(chǎng)，它可以比實(shí)體市場(chǎng)更精準(zhǔn)地、一對(duì)一地在分散的農(nóng)村空間配置資源
D.信息經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，不可能單把農(nóng)業(yè)落在后面，離開(kāi)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，信息經(jīng)濟(jì)無(wú)法全面發(fā)展

A.農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)繁瑣，流通效率低下
B.農(nóng)產(chǎn)品流通主體處于弱勢(shì)或被動(dòng)地位
C.農(nóng)產(chǎn)品流通服務(wù)設(shè)施與體系落后或缺乏
D.農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量低

A.新能源技術(shù)的出現(xiàn)
B.新通信技術(shù)的出現(xiàn)
C.新的生產(chǎn)方式
D.新能源和新通信技術(shù)的融合