單項選擇題“能通過數數比較兩組物體的多少”是()幼兒階段的發(fā)展目標。
A、2~3歲
B、3~4歲
C、4~5歲
D、5~6歲
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1.單項選擇題幼兒的思維特點是:()
A、以直覺行動思維為主
B、以具體形象思維為主
C、以抽象邏輯思維為主
D、以辯證思維為主
2.單項選擇題培養(yǎng)幼兒具有文明的語言習慣,4-5歲兒童的培養(yǎng)目標之一是()
A、講述比較連貫
B、能主動使用禮貌用語,不說臟話、粗話
C、聽不懂或有疑問時能主動提問
3.單項選擇題《指南》在藝術領域的兩大要求是感受與欣賞,以及()
A、繪畫與手工
B、表現與創(chuàng)造
C、表現與制作
D、制作與創(chuàng)新
4.單項選擇題培養(yǎng)幼兒喜歡并適應群體生活是()方面的培養(yǎng)目標。
A、人際交往
B、社會適應
C、人際交往與社會適應
5.單項選擇題“在公共場所走失時,能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息”這是對多大幼兒的最低安全目標?()
A.3歲以前
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
最新試題
健康的特質包括()
題型:多項選擇題
健康有共有前提。
題型:判斷題
組織幼兒環(huán)境教育活動時,應注意“三個為主”指的是()
題型:多項選擇題
模仿性游戲是通過模仿各種動作,發(fā)展基本動作的一種游戲。
題型:判斷題
健康態(tài)度影響行為傾向,甚至對行為起到直接干預的作用。
題型:判斷題
學前兒童健康教育內容編排的原則有()
題型:多項選擇題
健康要具有良好的社會能力。
題型:判斷題
機體對內外界環(huán)境有一定適應能力不屬于軀體健康。
題型:判斷題
制定幼兒健康教育目標時應考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
題型:多項選擇題
學前兒童健康教育活動內容來源于教育目標。
題型:判斷題