A、教育資源短缺、投入不足
B、師資隊伍不健全
C、體制機制不完善
D、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡,一些地方“入園難”問題突出
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A、學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端
B、學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分
C、學(xué)前教育是重要的社會公益事業(yè)
D、學(xué)前教育是一切教育的基礎(chǔ)
A、積極發(fā)展學(xué)前教育
B、著力解決當(dāng)前存在的“入園難”問題,滿足適齡兒童入園需求
C、促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展
D、防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象
A、農(nóng)村幼兒園
B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園
C、示范幼兒園
D、公辦幼兒園
A、保證合理用地、減免稅費
B、財政撥款
C、政策支持
D、政府補貼
A、8
B、9
C、10
D、11
最新試題
組織幼兒環(huán)境教育活動時,應(yīng)注意“三個為主”指的是()
幼兒健康是指幼兒各個器官、各個組織發(fā)育正常,沒有身體缺點,性格開朗、()。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
健康是指身體哪幾種體液平衡?()
生理因素對健康的影響有哪些?()
引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()
學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進學(xué)前兒童健康教育改革。
社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
健康態(tài)度影響行為傾向,甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。