A.行動(dòng)研究的主體是教師、教育行政工作者等實(shí)踐人員 B.行動(dòng)研究的對象是教育實(shí)踐中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題 C.行動(dòng)研究無法用數(shù)據(jù)進(jìn)行測量檢驗(yàn),有效性低 D.行動(dòng)研究的過程是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)
A.要求教師參與培訓(xùn) B.建立教師組織的共同愿景,形成良好的組織文化 C.階段性地對教師進(jìn)行評價(jià)、考核 D.營造良好的園所學(xué)習(xí)氛圍,以集體帶動(dòng)個(gè)人
A.職業(yè)行為規(guī)范 B.職業(yè)道德原則 C.職業(yè)理想 D.職業(yè)信念