A.間接性
B.直接性
C.概括性
D.推理過(guò)程
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A.思維的敏捷性
B.再造想象
C.幻想
D.靈感
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,提出假設(shè),驗(yàn)證假設(shè)
B.準(zhǔn)備,醞釀,啟發(fā),檢驗(yàn)
C.掌握感性材料,運(yùn)用變式,提出假設(shè),驗(yàn)證假設(shè)
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,準(zhǔn)備,醞釀,豁朗
A.判斷
B.決策
C.歸納推理
D.演繹推理
A.遷移的作用
B.原型啟發(fā)
C.情感的影響
D.定勢(shì)的作用
A.表象
B.圖形
C.動(dòng)作
D.語(yǔ)言
最新試題
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,具有()。
郭沫若創(chuàng)作《地球,我的母親》的時(shí)候,突然間來(lái)了靈感,他竟然脫了鞋,赤著腳跑來(lái)跑去,甚至索性趴在地上,去真切地感受“母親”懷抱的溫馨。這體現(xiàn)了靈感思維的()。
影響問(wèn)題解決的心理因素有哪些?
算法策略
輻合思維
簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)造性的心理成分、測(cè)量和影響創(chuàng)造性的因素。
問(wèn)題解決的策略有哪些?
簡(jiǎn)要說(shuō)明表象在思維中的作用。
再造想象要求初中生必須具備足夠的表象儲(chǔ)備。
資深的醫(yī)生,在第一眼接觸某一重病患者時(shí),他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在,而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開(kāi)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是()。