多項(xiàng)選擇題孫中山在晚年實(shí)現(xiàn)了偉大的思想轉(zhuǎn)變,實(shí)行聯(lián)俄,聯(lián)共,扶助農(nóng)工三大政策的原因有()

A.俄國(guó)十月革命的影響
B.五四運(yùn)動(dòng)的影響
C.蘇俄的幫助
D.共產(chǎn)國(guó)際的幫助
E.中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助


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1.多項(xiàng)選擇題1927年大革命失敗后,國(guó)民黨代表的階級(jí)利益是()

A.工人階級(jí)
B.農(nóng)民階級(jí)
C.地主階級(jí)
D.大資產(chǎn)階級(jí)

2.多項(xiàng)選擇題參加長(zhǎng)征的紅軍有()

A.紅一方面軍
B.紅二方面軍
C.紅三方面軍
D.紅四方面軍

3.多項(xiàng)選擇題新文化運(yùn)動(dòng)中,陳獨(dú)秀提出“德先生”和“賽先生”口號(hào)的進(jìn)步意義體現(xiàn)在()

A.反對(duì)封建專制統(tǒng)治
B.反對(duì)愚昧,促進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展
C.促進(jìn)中國(guó)的富強(qiáng)
D.促進(jìn)中國(guó)對(duì)社會(huì)主義思潮的研究
E.促進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題1905-1907年間,革命派和改良派論戰(zhàn)的焦點(diǎn)問(wèn)題是()

A.要不要以革命手段推翻清王朝
B.要不要推翻帝制實(shí)行共和
C.要不要社會(huì)革命
D.要不要變法

5.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒,標(biāo)志著中國(guó)人民抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮到來(lái)的是:()

A.一二·九運(yùn)動(dòng)
B.五卅運(yùn)動(dòng)
C.五四運(yùn)動(dòng)
D.一二? 一運(yùn)動(dòng)

最新試題

有學(xué)者指出,英國(guó)通過(guò)革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開(kāi),新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國(guó)進(jìn)行了議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為,工業(yè)革命()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

A人物說(shuō):“我絕不放棄我的章西,誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西,絕沒(méi)有好下場(chǎng)”;B人物說(shuō):“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng),迫使資本主義國(guó)家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有專家預(yù)計(jì),2023年中國(guó)新能源汽車(主要為電動(dòng)車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬(wàn)輛目標(biāo),大有趕超燃油車趨勢(shì)。其實(shí)電動(dòng)車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動(dòng)車與燃油車相繼問(wèn)世。下列發(fā)明為電動(dòng)車提供了動(dòng)力支持的是()①電動(dòng)機(jī)②電報(bào)機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀(jì)中后期,日本逐漸走上資本主義強(qiáng)國(guó)之路;第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。日本第一次崛起得益于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)。“美國(guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫(xiě)的主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“這一重要法令的頒布,對(duì)于千百萬(wàn)在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來(lái)說(shuō),猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題